언어치료 관련76 언어치료 목표 설정 방법과 중재계획 언어치료 목표를 설정할 때는 일반 아동의 언어 수준으로 올리는 발달단계에 근거한 접근법과 현재 생활에서 우선적으로 필요한 언어 및 의사소통 기술을 가르치는 기능적인 접근법이 있다. 발달단계에 근거한 접근법은 약간의 발달지체가 나타나는 아동에게 적합하고 장애의 정도가 심하거나 일탈의 정도가 심한 아동에게는 기능적인 접근법이 효과적이다. 목표를 설정할 때는 아동의 발달 수준을 최대한 반영하여 계획하여야 한다. 언어치료의 초점을 언어를 이해하고 표현하는 개념 형성에 맞추는 것은 의미론이고 문장 구조와 관련된 형식의 습득을 중요시하는 것은 구문론, 의사소통 능력의 습득과 말을 사용하는데 중요시하면 화용론에 초점을 맞추는 것이다. 이 중 아동이 또래 일반아동들보다 특히 결함을 보이는 영역을 중심으로 목표를 정하고.. 2021. 5. 17. 책 읽기로 자폐 아동들의 언어능력 향상시키기 책 읽기를 통해 새로운 단어와 그림 등 다양한 언어를 배울 수 있다. 자폐 아동들이 효과적으로 책 읽기를 시작하는 방법과 언어 이해를 도울 수 있는 방법에 대해 찾아보았다. 책 읽기를 어려워하는 아동 - 자폐 아동들이 책 읽기를 어려워하는 이유는 책을 통해 새로운 단어를 듣고, 새로운 이미지를 보며 의미를 해석하려고 노력하는 과정에서 불안을 경험할 수 있기 때문이다. 새로운 생각들로 감각을 자극하는 것은 두려운 생각이 될 수 있다. - 자폐 아동들 대부분은 다양한 수준의 감각 문제를 가지고 있는데 책 읽는 소리가 불편하게 들릴 수도 있다. - 텔레비전이나 라디오 소리, 형광등, 히터, 자동차 소리 등의 외부의 소음과 같은 방해 요인이 아동들에게 충분히 청각적 부담을 주고 있어 책 읽기를 방해할 수도 있다.. 2021. 5. 14. [자폐관련 책] 자폐아동과 함께 놀이하며 배우기-초기 놀이 '자폐아동과 함께 놀이하며 배우기'책은 의사소통, 상호작용에 어려움을 보이는 자폐 아동들의 능력을 증진시켜 다른 사람들과 관계를 형성할 수 있는 기회를 만들어주는 방법에 대해 자세히 나와있다. 자폐 아동들의 놀이 특성 - 자폐 스펙트럼 장애 아동들은 일반적으로 수용 및 표현 언어에 모두 어려움을 가지며 사회적 상호작용에 어려움을 보인다. 타인과 경험 공유하기, 사고나 감정, 의도에 대한 이해의 부족, 비언어적 단서들을 해석하는 데에도 어려움을 보인다. 또 가상적 상황의 의미를 이해하지 못하고 자신에게만 특별한 의미를 갖는 강박적인 행동을 반복한다. - 어린 자폐 아동은 '공간 공유하기'를 회피하려고 하는데 이는 타인과의 눈 맞춤. 신체적 접촉, 상호작용이 초래하는 불편감에 저항하기 위한 것이다. 의사소통.. 2021. 5. 12. 자폐아동의 언어와 의사소통 자폐아동의 언어와 의사소통에는 사회성 결핍이나 인지적 결함과 관련이 있다. 감정이나 사회적 의미를 띤 정보 처리 과정에서 결함을 보이는데, 이 결함은 의사소통의 규칙을 인식하고 사회적 문맥속에서 언어를 습득하고 사용하는 능력에 영향을 미친다 그러므로 화용론적 측면에서 가장 큰 결함을 나타낸다. 자폐 아동들은 대부분 정신지체를 동반하고 인지 수준에 따라 언어를 습득하는 예후를 파악할 수 있다. 대개의 경우 첫 낱말 시기가 늦으며, 옹알이 형태도 일반 아동들과 다르다. 자폐 아동들의 언어 특징 - 함묵증: 어떤 소리도 내지 않는 완전 함묵증, 자기 자극이나 소리 유희를 위한 약간의 소리를 동반하는 기능적 함묵증, 욕구나 거부 등 즉각적인 표현을 하기 위한 어휘가 충분치 못하여 나타나는 준함묵증이 있다. 언어.. 2021. 5. 11. 이전 1 ··· 13 14 15 16 17 18 19 다음