언어치료 관련76 언어장애 언어장애는 제한된 언어 기술을 갖습니다. 신체나 감각 등 다른 측면은 정상이면서 언어 문제를 보이는 아동들은 단순 언어장애(Specific Language Impaiment: SLI)라고 합니다. 이 외에는 동반된 장애나 임상적 조건과 관련지어 기술됩니다(예: 지적장애를 동반한 언어장애, 청각장애를 동반한 언어장애 등). 언어지체를 보이는 학령기 아동은 언어 학습장애(Language learning disabled) 혹은 학습장애(Learning disabled)로 고려할 수 있습니다. ★ 언어장애를 가진 아동들은 다음과 같은 어려움을 보입니다. 1. 제한된 구어 이해 기술 2. 듣기 이해 능력 부족 3 낱말 의미 및 일반적 의미에 대한 제한된 이해 능력 4. 제한된 표현 언어 기술 5. 언어의 형태론적.. 2021. 5. 6. 자폐범주성장애란 무엇일까요? 자폐 스펙트럼 장애의 특징에 대해 알아 보아요. 자폐 범주성 장애(autism spectrum disorders)는 사회적 행동의 결함, 특이하고 고정된 행동, 의사소통 문제가 특징입니다. 이 장애는 중증도 범위가 다양하기 때문에 자폐 범주성이라고 부른다고 합니다. 처음부터 의사소통기술 습득에 어려움을 보이기도 하지만 어떤 아동들은 정상적으로 사회적인 의사소통기술을 학습하다 갑자기 이런 기술이 악화되기도 합니다. 자폐 범주성 장애에는 자폐증, 아스퍼거 증후군, 레트 증후군, 소아기 붕괴성 장애가 해당됩니다. 이 장애들은 몇 가지 공통된 특징을 가지고 있어요. ★ 자폐증 - 자폐 아동은 이런 특징이 있어요. 1. 사회적 상호작용의 결함을 보입니다(예: 부모, 형제, 또래와의 정서적 분리). 비언어적인 눈맞춤이나 끄덕이거나 가리키기 요구하기의 제스쳐를 사.. 2021. 5. 6. [지시 따르기]상대방의 요구에 반응하기 아동들이 상대방의 지시에 따르거나 요구에 반응하거나 주의를 지속할 수 없는 이유 중 하나는 자기 몰입을 하거나 특정한 대상과 사물에 강박적으로 집착하거나 관심을 두기 때문입니다. 이 때문에 아동은 현재의 상황과 환경을 전혀 의식하지 못해 언어 지시를 받아들일 수 없게 됩니다. 외부 자극인 특정한 소리를 선택하여 받아들이는데 둔감하고 외부의 정보를 선택적이고 체계적으로 조직하는데 어려움을 겪습니다. 그리고 지시에 따르지 못하는 이유 중 하나는 언어 이해의 부족일 수 있습니다. ★ 지시 따르기 학습방법 1. 아동과 치료사가 가까이 마주 보고 앉습니다. 2. 아동에게 좋아하는 간식을 입에 넣어 줍니다. 3. 치료사가 아동에게 두 손을 내밀고 '손'이라고 말합니다. 4. 아동이 두 손을 치료사에게 내밀면 아동의.. 2021. 5. 6. 자폐 스펙트럼 장애 아동의 특징과 효율적인 학습 방법 자폐 스펙트럼 장애 아동들이 학습을 효율적으로 수행하는 방법에 대해 살펴보도록 하겠습니다. 먼저 방에는 아동들의 주의를 흩트리는 장난감이나 음식들을 보이지 않는 곳에 놓아야 합니다. 또한 창문이 있는 방이라면 창문이 보이지 않는 방향으로 앉도록 해주는 것이 좋습니다. 그리고 효율적인 학습을 위해서는 아동이 너무 기분이 좋거나 화가 나 있는 흥분 상태이거나 심한 스트레스를 받지 않도록 하는 것이 좋습니다. ★ 자폐 아동들의 효율적인 활동 참여방법 1. 간결하고 명료한 언어 지시: 학습 목적이나 목표와 관련이 없는 것을 요구하거나 부가적인 설명은 주의 집중을 방해하거나 주요 맥락을 파악하는데 간섭합니다. 2. 학습 지시를 자주 반복하지 않기: 불필요하게 반복해 지시를 하면, 아동은 심리적으로 불안감을 갖게 .. 2021. 5. 6. 이전 1 ··· 14 15 16 17 18 19 다음