언어치료 관련76 [dysarthria] 마비성 운동구어장애 마비성 운동 구어 장애는 무엇인가? 마비성 운동 구어 장애는 신경병리로 인한 근육의 마비, 약증, 불협응 등이 운동통제센터들을 방해하여 구어 산출의 모든 측면(호흡, 발성, 공명, 조음, 운율)들의 기능에 손상을 일으키는 장애이다. 마비성 운동 구어 장애의 가장 중요한 특성은 대상과 상황에 관계없이 오류의 일관성에 있다. 특정한 음소에 대한 조음 오류가 구어 내용이나 음소 문맥, 장소, 시간적인 변수에 영향을 받지 않고 일관되게 나타나는데, 일관성은 구어 실행증과 감별진단에 매우 중요한 단서가 된다. 근육의 마비나 약증이 있는 환자들은 구어에 필요한 조음 위치를 성취하고 유지하기 위한 힘이 부족하기 때문에 조음장애가 나타난다. 또한 연인두폐쇄와 관련된 근육의 약증이나 마비에 의해 과비성과 같은 공명 장애.. 2021. 10. 7. [자폐성장애] 알아두면 유용할 용어 정리 [arousal] 각성: 각성은 주위에서 유입되는 다양한 감각-자극에 대해 즉각적으로 반응하는 것이다. 각성의 수준에 의해 주의가 형성되며 주의 수준이 달라진다. '각각-지각'은 각성이 형성되는 좋은 예이다. 영아는 끊임없이 자신의 신체를 움직이고 자극하는데 신체와 환경을 연합하면서 각성과 같은 생물학적 반응을 하게 되고 이때 지각을 분화시켜간다. [aerousal level] 각성수준: 투입된 자극 정보에 작동적으로 반응하는 수준 또는 활성화 수준. 일반적으로 각성 상태는 흥분, 긴장, 활력 등을 느끼는 깨어 있는 상태로, 교감 신경계의 활성화와 관련이 있다. 각성 수준이 낮은 수준에서 중간 수준으로 변화하면 수행은 증가하고, 중간 수준의 각성상태에서 최적의 수행이 나타나고 중간 수준의 각성에서 높은 .. 2021. 9. 9. [ABA] 자폐아동 글자 읽고 쓰기 가르치는 방법 자폐 성향이 있는 아이들 중 글자에 흥미를 보이며 빠른 습득을 보이는 아동들도 많지만 글자 습득이 어렵고 느린 아동들도 많다. 특히 숫자나 영어에 관심을 갖는 아이들도 종종 만난다. 요일과 날짜를 오차도 없이 기억하는 아이들, 글자를 가르쳐주지 않아도 외워서 읽는 아이들을 만날 때면 놀랍기도 하고 씁쓸하기도 하고 그렇다. 그렇다면 글자는 왜 가르쳐야 할까? 그것은 말을 하지 않는 아동들이라면 의사소통 도구로도 사용할 수 있기 때문이다. 정상 발달을 하는 아이들이라면 5세 정도가 되면 글자가 무엇을 의미하는지에 대해 호기심을 가지며 글씨를 읽고 싶어 한다고 한다. 자폐 성향을 가진 아이들은 각각 성향에 따라 다른 것 같다. 자폐성향의 아동들에게 글자를 가르치는 방법 1. 처음에는 같은 글자를 찾아 매치시키.. 2021. 8. 9. [언어치료] 한글가르치기 팁 ABA책을 보다 효과적인 한글 가르치는 방법을 찾았다. 그것은 바로 글자마다 색을 정해 보여주는 것이다. 위의 사진처럼 '바'를 가르칠 때 저 글자만 빨간색으로 보여주는 것이다. 예: 바지, 바다, 바위 등. 특히 시각적인 정보에 잘 반응하는 자폐성향이 있는 아이들에게 효과적이었다. 이번 목표는 '아'를 변별해 골라내도록 하는 것이었다. 먼저 그림과 글자를 함께 보여주고 읽어주었다. 그리고 글자만 따로 붙여놓고 "아기의 '아'떼서 붙여줘"라고 요구했다. 물론 처음에는 어려워했지만 반복할수록 아동은 스스로 "아기의 '아'"라고 이야기하기도 했다. 참 고맙다. 글자가 너무 많아 어려울 때는 '아기'의 '아'와 '기'만 붙여놓고 변별하도록 했었다. 이 단계가 지나고 수월해지면 글자 수를 늘려서 보여주고 익히도.. 2021. 8. 7. 이전 1 ··· 3 4 5 6 7 8 9 ··· 19 다음
